Guanajuato encabeza el uso de teléfonos celulares entre niñas y niños en México

De acuerdo con los más recientes datos de la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH), elaborada por el Inegi, en la entidad más de 386 mil menores de este rango de edad ya cuentan con un teléfono móvil propio.

10/02/2026Contorno BJXContorno BJX

Guanajuato se colocó como el estado con mayor proporción de niñas y niños usuarios de teléfonos celulares en todo el país, al registrar que el 8.2% de quienes utilizan estos dispositivos tienen entre 6 y 11 años de edad, casi el doble del promedio nacional.

De acuerdo con los más recientes datos de la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH), elaborada por el Inegi, en la entidad más de 386 mil menores de este rango de edad ya cuentan con un teléfono móvil propio.

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A nivel nacional, el promedio de población infantil usuaria de celular se ubica en 4.8%, lo que confirma que Guanajuato destaca de manera significativa por encima de la media. En el ranking, la entidad supera a estados como Sonora, Colima, Durango, Veracruz y Jalisco, mientras que en el extremo opuesto se encuentran la Ciudad de México y el Estado de México, con apenas 2.7%, además de Chiapas, Oaxaca y Michoacán, que no alcanzan el 3.5%.

En todo el país, se estima que más de 4.7 millones de niñas y niños entre 6 y 11 años ya son usuarios de telefonía celular, lo que refleja un crecimiento acelerado en el acceso temprano a la tecnología móvil.

Este fenómeno ha encendido alertas entre autoridades educativas y legisladores locales, ya que el Congreso del Estado de Guanajuato inició una serie de foros públicos para analizar la posible regulación del uso de celulares dentro de las aulas, ante los impactos negativos detectados en el rendimiento académico.

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Especialistas advierten que el uso constante de dispositivos móviles en el entorno escolar reduce la capacidad de concentración, incrementa las distracciones y afecta el desarrollo de habilidades cognitivas básicas, particularmente en edades tempranas. Además, se han identificado riesgos asociados como el ciberacoso, el acceso a contenidos inapropiados y la exposición excesiva a redes sociales.

El debate se centra en encontrar un equilibrio entre el aprovechamiento educativo de la tecnología y la necesidad de establecer límites claros que protejan el desarrollo integral de la infancia, en un contexto donde el uso del celular se ha vuelto cada vez más común desde edades muy tempranas.

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